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sábado, 30 de julio de 2016

Sistema de Rendimiento (Post #9)

Sistema de rendimiento académico
Parte sistemico
Objetivo y Función: Este sistema sirve para llevar un control del tiempo uno mismo para así poder administrar nuestro tiempo y actividades para lograr buenos resultados.
Medio ambiente: El medio ambiente serie uno mismo ya que, interactuamos con este sistema ingresando el registro diario de nuestras actividades y esa sería la relación entre sistema y medio ambiente.
Entrada: Este sistema recibe datos suministrados por su usuario, esos datos seria:
Fecha, hora, asignaciones etc.
Salida: el sistema nos arrojara un promedio de las horas de las asignaciones trabajadas y no trabajadas.
Comportamiento: Podemos decir que su comportamiento varia, ya que una vez ingresada las horas trabajadas o no, este enviara resultados positivos o negativos depende si se hizo o no las asignaciones recibidas.


Parte sistemático


Partes del sistema


Entradas de datos: Donde el usuario ingresa los datos de fecha, hora, asignaciones para evaluarlos.
Base de datos: Donde en una tabla de registro es almacenado los datos ingresados por el usuario.
Operador: Donde se analiza el promedio de las horas trabajadas o no,
Resultados por pantalla: Donde muestra el rendimiento del estudiante según el promedio.

Control: el control de este sistema tendrá un sensor donde recibirá los datos de entrada o salida luego ser procesadas y comparadas por el comparador y luego dará la información al activador, el usuario podrá modificar los ingresos ósea que el usuario actuará como el activador.
Crecimiento: En caso de que este sistema se le ingrese mucha información estará creciendo como sistema, pero podría saturar y llegar a un estado de entropía.

domingo, 24 de julio de 2016

Sistema de Control (Post #10)

En este post daremos un ejemplo de como puede ser representado la parte sistemica y sistemática de un sistema de control.

Parte sistemico


1.Control de acceso

2.Objetivo:1) impedir el acceso no autorizado a el sistema es decir si el usuario no está registrado no en el sistema se le denegara el acceso,2) implementar seguridad en los accesos de usuarios por medios de técnicas de autenticación y autorización,3) controlar la seguridad en la conexión entre la red del organismo y otras redes públicas y privadas.

Función: Dar acceso al ingreso a la universidad o rechazarlo.

3.Su medio ambiente seria las personas y todo lo que lo rodea.

4.el medio ambiente interactúa con el sistema mediante huellas dactilares.

Entradas: Huella dactilar

Salidas: indicara un mensaje de Acceso o Rechazo a la universidad y emitirá una señal de acceso o denegación a la puerta que se abrirá o cerrara.

Comportamiento: El comportamiento de este sistema varia ya que cuando la persona (Medio Ambiente) ingrese su huella dactilar este detectara si está registrado o no, si está registrado el sistema le dará ingreso a la persona si no, le denegara el permiso.

En este sistema se hará un proceso de identificación y autenticacion

Descripción Gráfica


Parte sistemático

Descripción Gráfica


En este sistema se hará un control y registro diario de las personas que ingresaran en el sistema,parte de la tecnología de este sistema como la cámara de seguridad  ahorrara el trabajo del vigilante y con mas torniquetes de entrada fluirá con mas rapidez el ingreso de las personas este seria su proceso de evolución.

sábado, 23 de julio de 2016

Enfoque sistemico y sistemático en una universidad (Post #8)

En este post Daremos un ejemplo del enfoque sistemico y sistemático de una universidad

Parte sistemica:
Nombre del sistema
Universidad

Función
esta destinado a la enseñanza superior (aquella que proporciona conocimientos especializados de cada rama del saber), que está constituida por varias facultades y que concede los grados académicos correspondientes.

Objetivos

Promover programas que permitan la integración del sector académico con los sectores financieros, productivos, públicos y privados .
Promover la interacción con el subsistema educativo.
Promover la cooperación como instrumento de internacionalización de la educación superior entre los países.
Contribuir a la capacitación y formación de los funcionarios de la administración pública y privada.
Estimular el intercambio de conocimientos y experiencias para el desarrollo de la docencia, investigación, extensión a nivel de pre y post grado.

Medio Ambiente
se podría tomar como medio ambiente el sistema educativo de un país, donde la universidad como sistema recibe estudiantes de bachillerato docentes obreros etc.

Entradas:Docentes, Bachilleres, obreros, rectores
Salidas:Profesionales en un área determinada, personas con conocimiento extensos
Comportamiento:El comportamiento de la universidad es el estimulo dado por su medio ambiente que es el sistema educativo si evaluamos los números de entradas que recibe la universidad como los estudiantes obreros docentes etc.,podemos concluir en el comportamiento revisando su salida.
Descripción Gráfica


Parte sistemática:
Partes de la universidad:
-Facultades conformado por las escuelas su personal administrativo,docentes y estudiantes.
-Institutos de investigacion: Conformado por los varios institutos de investigación
-Administración conformado por la rectoria,personal administrativo y Admisión.
Descripción Gráfica
Control: como se indica en la imagen la cantidad de salidas que salgan de este sistema serán registrado por el sensor (que la convertirá en información) luego pasara por el comparador hay comparara la información recibida con datos anteriores para así lograr percibir si la salida generada por el sistema es la deseada y por el ultimo pasara por el activador donde se vera los resultados obtenidos del comparador, si las salidas son las deseadas o no realiza los ajustes necesarios para que el sistema logre alcanzar su objetivo.


Crecimiento:Podemos decir que el crecimiento de una universidad se puede generar mediante el aumento de estudiantes ingresados,personal,docentes etc. Esto también aumentara la cantidad de egresados en ella esto podrá se el primer paso para su crecimiento.

Evolución:Desde que se fundo la universidad se han presentados cambios en ellas que la universidad a tenido que adaptarse y evolucionar para así continuar con su funcionamiento por ejemplo los procesos de admisión antes eran mas exigentes se limitaba la cantidad de profesores y solo entraban personas blancas y con dinero luego de eso cambio y podrían entrar cualquier persona si importar la raza pero con recursos,ya en ese momento fueron aumentando los ingresos y los egresados y hasta ahora a venido evolucionando de tal manera se puede ingresar por medio de la OPSU,prueba de admisión etc. Esto también es gracias a que los procesos tecnológicos de ahora facilitan todas las vías de transferencia eh información.

Enfoque sistemico y sistemático (Post #7)

En este post hablaremos sobre el enfoque sistemico y sistemático

Enfoque Sistemico
cuando hablamos de enfoque sistemico,Es el enfoque que Estudia los elementos o componentes de un sistemas y sus interrelaciones con el ambiente. Es decir que el enfoque sistémico invita a estudiar la composición, el entorno y la estructura de los sistemas de interés.Como lo decía Aristoteles el ve un sistema como un todo.

Enfoque Sistemático
En este se busca entender el sistema mediante la relación de sus partes y como están comprendidas.Este método es el de descartes,que seria descomponer el sistema en sus partes mas pequeñas relacionarlas y comprenderlas.

Descripción Narrativa 

Parte sistemico:
a.1)Nombre del sistema
a.2)Objetivo y función
a.3)Definición del medio ambiente
a.4)Relación entre el sistema y medio ambiente
-Entrada/salida
-Comportamiento

Parte sistemática:
a.1)Partes del sistema
a.2)Relaciones entres las partes
a.3)Relaciones entres las partes y el medio ambiente
a.4)Descripción de las partes como subsistemas
a.5)Proceso de control,crecimiento y evolución

Ejemplo de un sistema de su parte sistemica y sistemática 

Un Árbol

Parte sistemico:
Descripción narrativa
a.1)Árbol
a.2)Su principal función es la absorción de CO2 y liberación de oxígeno,su objetivo es evitar la erosión, regular el calor, y re hidratar la atmósfera
a.3)Su medio ambiente el sol el ecosistema las personas,en fin todo lo que lo rodea
a.4)de su medio ambiente recibe calor y agua para crecer y mantenerse
-Entradas: agua, minerales, calor, dióxido de carbono...
Salidas: oxígeno, savia, hojas, desechos, frutas...
-Comportamiento:Su comportamiento va a varias depende de su medio ambiente,si no recibe mas agua o calor entrara en estado de entropia y llegara a su fin si recibe calor y agua podra crecer producir frutos.

Descripción Gráfica
Parte sistemática:

Descripción Gráfica



Control:El Árbol necesita llevar un control de cada cuanto se le echara agua para su crecimiento y
Crecimiento:Los árboles muestran una variedad de formas de crecimiento, formas de hojas, características de la corteza y órganos reproductivos.Esto dependerá ya de su clima y adaptarse a el y seguir produciendo frutos hay estaríamos hablando de su evolución.


Control crecimiento y evolución (Post #6)

En este post hablaremos sobre el control, crecimiento y evolución que puede se presentar en un sistema 

Variedad
Bueno antes de definir la variedad debemos definir primero sobre que son las variables,son los tipos de propiedades en donde le asignamos un nombre y valor tomando en cuenta de que puede ser modificado mas adelante.En cuanto a la variedad es la cantidad de valores que se le asigna a la variable.

Esta también tiene una ley llamada la ley de la variedad que Establece que cuanto mayor es la variedad de acciones de un sistema regulado, también es mayor la variedad de perturbaciones posibles que deben ser controladas.


Control
El control es aquel que realiza un sistema reduciendo la variedad de las salidas, como ya sabemos todo sistema forma parte de algo más grande entre estos el medio ambiente donde un sistema se desarrolla es también otro sistema más grande, y este ambiente también controla la variedad que un sistema recibe, es decir, el control se ejerce de un sistema a otro. Sin embargo, el mismo sistema también puede controlarse y lo hace a través de la retroalimentación negativa, la cual ocurre cuando el sistema genera salidas que alteran su buen funcionamiento o se desvía de su objetivo. El sistema así corrige las acciones que detecta según la desviación de las variables logrando conseguir su objetivo y buen funcionamiento.

Crecimiento
El crecimiento de un sistema se presenta con respecto a sus salidas y a su complejidad interna o incremento de las partes del sistema, en el crecimiento de los sistemas se presenta una realimentación positiva, ya que este no busca reducir las variables sino aumentarlas creciendo así poco a poco. Por ejemplo, una población.
El profesor segovia da la siguiente definicion respecto a el crecimiento:
Por crecimiento en un sistema entendemos tanto el aumento de: la magnitud de alguna salida o estado; la variedad que puede presentar el sistema ,y la complejidad de él. La noción de
complejidad de un sistema viene dada por la variedad y numero de elementos e interacciones entre ellos, así como la misma complejidad de sus elementos.


Evolución
La evolución en un sistema se presenta cuando este necesita adaptarse al medio ambiente y sus condiciones a través del tiempo para poder conservarse y mantener su organización ante las agresiones de su ambiente.


por ejemplo el hombre tuvo que ir evolucionando para adaptarse a las adversidades del medio ambiente y poder sobrevivir


Esta ocurre por un proceso de desorganización y organización, es decir, la agresión del ambiente con respecto al sistema ocasiona que este se desequilibre y este evoluciona al ajustarse a su medio aumentando su variedad obteniendo nuevas alternativas de regulación.

homeoestasis
En otros términos, es la capacidad de los sistemas de mantener sus variables dentro de ciertos límites frente a los estímulos cambiantes externos que ejerce sobre ellos el medio ambiente, y que los forzan a adoptar valores fuera de los límites de la normalidad.

Primera ley de la termodinámica

es conocida como la ley de la conservación de la energía termodinámica establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o bien éste intercambia calor con otro, la energía interna del sistema cambiará.

Segunda ley de la termodinámica

Esta ley marca la dirección en la que deben llevarse a cabo los procesos termodinámicos  (por ejemplo, que una mancha de tinta dispersada en el agua pueda volver a concentrarse en un pequeño volumen). También establece, en algunos casos, la imposibilidad de convertir completamente toda la energía de un tipo en otro sin pérdidas.

viernes, 22 de julio de 2016

Control crecimiento y evolución en la universidad (Post #5)

En este post hablaremos sobre el crecimiento y evolución en la universidad
como sabemos una universidad tiene diversas variables a la cual se le puede asignar como por ejemplo:Estudiantes,docentes,obreros etc.

El sistema educativo es el suprasistema de una universidad es el que ejerce un registro y control de los que entran en la universidad


Control: como se indica en la imagen la cantidad de salidas que salgan de este sistema serán registrado por el sensor (que la convertirá en información) luego pasara por el comparador hay comparara la información recibida con datos anteriores para así lograr percibir si la salida generada por el sistema es la deseada y por el ultimo pasara por el activador donde se vera los resultados obtenidos del comparador, si las salidas son las deseadas o no realiza los ajustes necesarios para que el sistema logre alcanzar su objetivo.

Crecimiento:Podemos decir que el crecimiento de una universidad se puede generar mediante el aumento de estudiantes ingresados,personal,docentes etc. Esto también aumentara la cantidad de egresados en ella esto podrá se el primer paso para su crecimiento.
Evolución:Desde que se fundo la universidad se han presentados cambios en ellas que la universidad a tenido que adaptarse y evolucionar para así continuar con su funcionamiento por ejemplo los procesos de admisión antes eran mas exigentes se limitaba la cantidad de profesores y solo entraban personas blancas y con dinero luego de eso cambio y podrían entrar cualquier persona si importar la raza pero con recursos,ya en ese momento fueron aumentando los ingresos y los egresados y hasta ahora a venido evolucionando de tal manera se puede ingresar por medio de la OPSU,prueba de admisión etc. Esto también es gracias a que los procesos tecnológicos de ahora facilitan todas las vías de transferencia eh información.





jueves, 21 de julio de 2016

Universidad como sistema (Post #4)





En este post daremos un ejemplo estructurado de una universidad como sistema,
siguiendo el modelo de descartes deberemos descomponer el sistema en sus subsistemas y relacionarlos, también seguiremos el modelo de aristoteles que se vera a el sistema como un todo entonces deberemos representar todo los elementos que pueda tener .A continuación se mostrara la estructuración de la universidad como sistema.



Este sistema esta destinado a la enseñanza superior (aquella que proporciona conocimientos especializados de cada rama del saber), que está constituida por varias facultades y que concede los grados académicos correspondientes.

Objetivos 
  1. Promover programas que permitan la integración del sector académico con los sectores financieros, productivos, públicos y privados .
  2. Promover la interacción con el subsistema educativo.
  3. Promover la cooperación como instrumento de internacionalización de la educación superior entre los países.
  4. Contribuir a la capacitación y formación de los funcionarios de la administración pública y privada.
  5. Estimular el intercambio de conocimientos y experiencias para el desarrollo de la docencia, investigación, extensión a nivel de pre y post grado.
Suprasistema
en este caso el suprasistema de la universidad es el sistema educativo que es aquel que Comprende los niveles de pre grado y postgrado universitarios.

Subsistemas
Facultades:Es el centro docentes,personal administrativo y estudiantes donde se imparten estudios superiores especializados en alguna materia o rama del saber. Generalmente constituye una subdivisión de una universidad.


Administración:el subsistema administrativo estaría conformado por el personal administrativo,personal de admisión y rectorado,donde se realizara cualquier consulta o realización de la inscripción en la universidad etc.

Mantenimiento y servicios:El Personal de Mantenimiento o Servicios estará conformado por los trabajadores que se desempeñen en actividades vinculadas con la preservación, aseo, y cuidado de las áreas de las institución de educación universitaria así como del manejo, reparación y mantenimiento de vehículos adscritos a las institución.También estará conformado por los servicios públicos como baños,transporte,etc.

Instituto de investigación:Este se encarga de investigar cualquier fenómeno que se presente,hay muchos tipos de institutos de investigación, por ejemplo una enfermedad como el sika la investiga y la analiza el instituto de medicina.


viernes, 15 de julio de 2016

El Sistema y su Medio Ambiente (Post #3)


Sistema y su medio ambiente
como habíamos mencionado en el post #1,el sistema es el conjunto de elementos que pertenecen a un todo, en la cual se relacionan entre sí para lograr un objetivo, el objetivo dependerá del tipo de sistema que sea.Su medio ambiente seria lo que lo rodea a ese sistema y permite relacionarse con el depende de su sistema si es un sistema abierto.

Tipos de sistemas
Se entiende bajo el término sistema a un conjunto de elementos que están relacionadas entre sí para alcanzar algún determinado objetivo.

Sistemas Cerrados:Es el sistema que no interactúa energía ni materia con su medio medio ambiente que lo rodea, no esta ni conectado ni relacionado.

Sistemas Abiertos:Es el sistema que intercambia energía y materia con su medio ambiente de entradas y salidas.

Limites y Fronteras de Sistemas
Se podría decir que el limite de un sistema es la linea imaginaria que separa el sistema entre su medio ambiente.Y frontera es el entorno en donde se divide el sistema y el medio ambiente.

Ejemplo de límite en un árbol (visto como sistema):

Un árbol, visto como un sistema natural abierto, tiene sus límites bien definidos: la corteza del tronco y ramas, raíces y las hojas. Estos constituyen su frontera como sistema, que le permite relacionarse con el mundo exterior. A través de su frontera respira y recibe alimentos (luz, agua, minerales, etc.), como así también produce desechos.

Características de los Sistemas

a) Propósito u objetivo. todo sistema tiene un propósito u objetivo,los componentes de un sistema trabajan entre si para lograr su propósito u objetivo del sistema.

b) Globalismo o totalidad. la globalidad o totalidad es la forma en la que el sistema reacciona global mente ante los estímulos relevantes que afecten a el.

c) Entropía y Neguentropia. La entropía es el desorden o  desgaste, continuos que puede sufrir un sistema y neguentropia es todo lo contrario es el orden, control y estabilidad de un sistema.

e) Sinergia. A la sinergia se le considera como la integración nuevas partes o sistema que conforman un nuevo elemento u objeto. dos elementos que se unen y forman una sinergia, ofrecen unir resultados de las cualidades de cada uno para realizar o conseguir un mismo objetivo.

f) Retroalimentación. permite el control de un sistema y que el mismo tome medidas de corrección o evolución.

g) Modelo de entrada y salida. La entrada son los ingresos de un sistema tales como materiales o energia.La salida Son los resultados procesados de la entrada.


Importancia de un Sistema
Para mi, un sistema tiene mucha importancia, ya que trabaja en torno a una conclusión y para ello necesita de otros elementos, sabiendo que estos trabajan en conjunto para lograr esa conclusión, que es el objetivo esperado.


Elementos y Estructura de un sistema
Conjunto de elementos relacionados entre si con el fin de cumplir un objetivo en común

Grado de resolución
Llamamos así grado de resolución, al nivel de detalle con que describimos al
sistema.Este grado se puede referir tanto hasta donde llegamos identificando subsistemas dentro de subsistemas, como también a la precisión con que caracterizamos las interacciones y
propiedades de sistemas y subsistemas.

Función de un sistema
se puede determinar la función de un sistema por medio de la organización que presentan las actividades del sistema.

Objetivo de un sistema
Los objetivos del sistema son las metas hacia los cuales se quiere llegar. Por ello la búsqueda del objetivo a la cual se quiere llegar, constituye una de las características de los sistemas.

Estructura y comportamiento
la estructura de un sistema determina el comportamiento mientras que un comportamiento dado, puede lograse con diferentes estructuras, permite plantear los tres problemas básicos de teoría de sistemas: análisis, síntesis y caja negra.

Analisis:Se identifica las partes,que conocemos, e interrelaciones entre ellas y el medio, que permanecen mientras se percibe o se estudia el sistema.
Síntesis:Es el diseño de sistemas.
Caja negra:El problema de la caja negra, es el problema característico de las física de partículas subatómicas, en que deducimos propiedades y estados diferentes en dichas partículas, sin percibir una estructura interna, sólo a partir de los experimentos que se hacen.

jueves, 14 de julio de 2016

La tierra como sistema (Post #2.2)


En este post tratara como se puede representar a la tierra como sistema

Tierra como sistema



Como vemos en la imagen se gráfica a la tierra como un sistema abierto ya que tiene interacción con el medio en este caso con el sol.En la tierra se genera una entropia ya que los rayos solares que recibe es desviada por la capa protectora de la atmósfera y la expulsa hacia el espacio

Suprasistema: Como se define suprasistema es el sistema que comprende otros sistemas en este caso el suprasistema de la tierra seria el sistema solar.

Subsistemas: Subsistemas son las partes que conforma el sistema en este caso el subsistema de la tierra seria, la atmósfera,la hidrosfera,la biosfera y la geosfera relacionados entre sí y que se rigen por las Leyes de la Termodinámica.

hay dos leyes termodinámicas que se cumplen en la tierra
Primera ley de la termodinámica: En cualquier proceso termodinámico, el calor neto absorbido es igual a la suma del trabajo realizado por el sistema y la variación de si energía interna.

Segunda ley de la termodinámica : Este principio (también conocido como principio de la entropía) fue definido a principios del siglo XlX por dos físicos, ambos enunciados equivalentes entre si.

¿Porque se cumplen?
porque se la tierra siempre esta en un constante equilibrio osea que no se desordena,durante el dia una parte de la energía que recibe del sol es distribuida en sus subsistemas y en la noche la otra parte lo libera hacia el espacio.

lunes, 13 de junio de 2016

Evolución del concepto "Sistema" (Post #2.1)



Un banco como sistema:
¿ cual es su finalidad ?
guardar los datos de los usuarios que llegan a depositar dinero al banco, para aumentar una cuenta o disminuir.

¿ cuales son sus insumos o entradas ?
son los nombres de las personas, el numero de efectivo que ingresa o egresa del banco.

¿ Que procesos efectúa ?
sumatorias, restas de grandes cantidades control de usuarios guardado de información.

¿cuales son sus salidas o productos?
es el efectivo neto que tiene el usuario en el banco lo que ha hecho si ha depositado dinero o si a retirado.

¿que tipo de software o hardware requiere?
uno que admita texto, números que haga restas, sumatorias, un software que lleve el control de todos los usuarios.

Evolución de Sistemas
La definición de sistema a evolucionado asi:

1)Estoicismo ( 301 B.C )-1 Jan 301

Los Estoicos le daban al vocablo susthma, la significación primaria de un “orden”, especialmente un “orden del mundo” u “orden cósmico”.

2)Aristóteles (384 BC – 322 BC) -1 Jan 384

Para Aristóteles el sistema encontraba su forma concreta en el concepto de naturaleza. Con esto, al concepto de sistema le fue añadido el concepto de orden eterno y racional, el cual estaba relacionado con la naturaleza en la concepción griega. El concepto de naturaleza emerge a partir de este concepto de orden.

3)Anaxágoras (500 BC – 428 BC)-1 Jan 500

“Todas las cosas participan de todo, mientras que la inteligencia es infinita y se gobierna a sí misma y no está mezclada con nada”.

4)Heráclito de Éfeso (535 BC – 475 BC)-1 Jan 535

Heráclito planteaba que la totalidad o sistema era un producto de la realidad y del logos, y que el sistema estaba dotado de estructura contradictoria y cambiante. Entendía la naturaleza como un proceso "del absoluto como devenir y de la unidad o de la unificación de los opuestos".
5)Blaise Pascal ( 1623 – 1662 )-1 Jan 1623
La totalidad como un conjunto interdependiente que se compone de un todo mayor, en partes que se mezclan y se extienden en un mundo novedoso. (Pascal 2001: 79)
6)Gottfried Wilhem Leibniz (1646 – 1716 )-1 Jan 1646
Sistema es un repertorio de conocimientos que no se limita a catalogarlos, sino que contiene sus razones o las pruebas.
7)Ettiene Bonnot de Condillac ( 1714 – 1780)-1 Jan 1714
“Sistema es la disposición de las diferentes partes de un arte o una ciencia en un orden en que todas las partes se sostienen mutuamente y en que las últimas se explican por las primeras”.
8)Emmanuel Kant (1724 -1804)-1 Jan 1724
“Una totalidad de conocimientos ordenados según un principio único”.
9)Georg Wilhelm Friedrich Hegel ( 1770 – 1831 )-1 Jan 1770
"La filosofía hegeliana de la naturaleza incorpora sistemáticamente todo lo que es negado por la ciencia newtoniana. En particular, se basa en la diferencia cualitativa entre el comportamiento simple, descripto por la mecánica y el comportamiento de entidades más complejas, como los seres vivos. Ella niega la posibilidad de reducir esos niveles, rechazando la idea de que las diferencias son solo aparentes y que la naturaleza sería básicamente homogénea y sencilla."
10)Federich Engels ( 1820 – 1895 )-1 Jan 1820
"Toda la naturaleza asequible a nosotros forma un sistema, una concatenación general de cuerpos, entendiendo aquí por cuerpos todas las existencias materiales, desde los astros hasta los átomos, más aún hasta las partículas del éter, de cuanto existe. El hecho de que estos cuerpos aparezcan concatenados lleva ya implícito el que actúan los unos sobre los otros, y en esta su acción mutua consiste precisamente el movimiento."
11)Norbert Wiener ( 1864 – 1894)-1 Jan 1864
Introduce el conceto de sistema cibernetico, como el sistema artificialmente construido o resultante de la abstracción de la estructura física de un sistema natural, el cual exponga la interacción entre sus partes, de manera que unas controlen las otras, independientemente del carácter físico de esas partes. 
12)Nicolai Hartmann (1882 – 1950)-1 Jan 1882
Un sistema es solamente un organismo de conceptos y leyes universales. 
13)Walter Buckley (1960 – Actualidad )-1 Aug 1960
Introduce el concepto de Sistemas adaptativos Complejos como los sistemas cerrados que llegan hasta los estados más probables, es decir, la pérdida de la organización y la energía disponible, pueden ser tratados de manera rentable en términos de equilibrio.
14)Definición de sistema en la actualidad-1 Jan 2015


Conjunto de elementos relacionados entre sí funcionalmente, de modo que cada elemento del sistema es función de algún otro elemento, no habiendo ningún elemento aislado.

Sócrates


fue un filósofo clásico ateniense considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia.Su método de descubrimiento de la virtud o verdad suprema es el diálogo.Considerar que somos ignorantes y que debemos poco a poco ir adquiriendo conocimientos es la base de la que desarrolla su pensamiento: "Sólo sé que no sé nada".Los políticos de su tiempo consideraron que Sócrates fue un maestro corrupto y que su teoría de la virtud basada en el "conócete a ti mismo" fue una manera de hacer mal a los jóvenes discípulos que con él trataron. Por eso, fue condenado a muerte.
Platón

Fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles.En 387 fundó la Academia.Platón participó activamente en la enseñanza de la Academia de diversos temas, tales como filosofía política, ética, psicología, antropología filosófica,epistemología, gnoseología, metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía del lenguaje y filosofía de la educación.Su teoría más conocida es la de las Ideas o Formas.
Aristóteles
fue un polímata: filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia.Es reconocido como el padre fundador de la lógica y de la biología.Aristóteles fue discípulo de Platón y de otros pensadores (como Eudoxo) durante los veinte años que estuvo en la Academia de Atenas.En la última etapa de su vida fundó el Liceo en Atenas, donde enseñó hasta un año antes de su muerte.
Para Aristóteles el sistema encontraba su forma concreta en el concepto de naturaleza. Con esto, al concepto de sistema le fue añadido el concepto de orden eterno y racional, el cual estaba relacionado con la naturaleza en la concepción griega. El concepto de naturaleza emerge a partir de este concepto de orden.


Lógica
Es el estudio de los métodos y principios usados para distinguir el buen (correcto) razonamiento del malo (incorrecto).
Principios de la lógica
1)El principio Lógico de Identidad:Afirma que toda cosa es lo que es.Por ejemplo el círculo es redondo.De esto se sigue que: De lo verdadero se deriva siempre lo verdadero, nunca lo falso.

2)El Principio de la Contradicción: Afirma que es imposible que algo sea al mismo tiempo verdadero y falso.Por ejemplo el circulo no es redondo.Ambas proposiciones son falsas porque son ambas contradictorias.

3)El Principio Lógico del Tercer Excluido:Dice que dos proposiciones contradictorias no pueden ser ambas falsas, ni ambas verdaderas, por ejemplo: el sol es una estrella. Por el principio de contradicción no podemos considerar ambas como verdaderas, y por el principio del tercer excluido no podemos aceptar que ambas son falsas. Luego, se sigue que si una es verdadera la otra es falsa y viceversa. Su expresión formal sería: A, o es A o no es A.

4)Principio de la Razón Suficiente:El principio lógico de la razón suficiente no fue enunciado por Aristóteles sino posteriormente por el filósofo y científico alemán Guillermo Leibniz, y se refiere a que para nuestro pensamiento sólo son verdaderos aquellos conocimientos que podemos probar con un número suficiente de razones, para que lleven al convencimiento de la verdad de lo afirmado. Esto quiere decir que, "Todo objeto debe tener una razón suficiente que lo explique". O lo que es, es por alguna razón.

Rene Descartes

Fue un filósofo, matemático y físico francés.Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en la Turena, en La Haye en Touraine.Descartes estudió matemáticas y escolasticismo con el propósito de orientar la razón humana para comprender la doctrina cristiana.En física está considerado como el creador del mecanicismo, y en matemática, de la geometría analítica.En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tres ensayos científicos.
Método de descartes
1era. Regla: La Evidencia
No aceptar como verdadera una afirmación. Se requiere su comprobación.
2da. Regla: Análisis
Estudiar el fenómeno, usando la abstracción, separando sus aspectos más importantes, yendo de lo general a lo particular,tal como si estuvieras desarmando una cebolla.
3ra. Regla: Síntesis
Regresarte de lo simple a lo más complejo, de lo singular a lo general, haciendo juicios valorativos, concluyendo con pensamientos.Intuición y deducción son los dos caminos q conducen a la ciencia d la manera más segura.
4ta. Regla: Comprobación
Ver si en la práctica, en la vida la certeza de tus conclusiones.Hacer en todos los casos unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan generales que llegase a estar seguro d no omitir nada. Extremará las precauciones a fin de evitar todo juicio precipitado.

Karl Ludwig von Bertalanffy 

fue un biólogo y filósofo austriaco, reconocido por su teoría de sistemas.Nace en la cuidad de Viena el 19 de Septiembre de 1901.Estudio en casa con profesores particulares hasta que ingreso a la Universidad de Innsbruck donde estudio arte, biología y filosofía.

Teoría General de Sistemas
la Teoría General de Sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad.La idea de la teoría general de sistemas fue desarrollada por L.Von Bertalanffy alrededor de 1930, posteriormente un grupo de personas unieron sus inquietudes en lo que se llamó la Sociedad para la Investigación de Sistemas Generales, establecidas en 1954 junto con Anatol Rapoport, Kenneth Boulding, Ralph Gerard y otros.Se origina con varios estudios que realiza Ludwig Von Bertalanffy, maneja tres fundamentos básicos:
1- Los sistemas existen dentro de sistemas.
2- Todos los sistemas son abiertos. (Permiten la interacción de información)
3- Las funciones de un sistema depende de su estructura.

Propósito u objetivo de la teoria general de sistemas:
  • Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.
  • Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos.
  • Promover una formalización (matemática) de estas leyes.

Función de la teoría general de sistemas:
  • Investigar los isomorfismos de conceptos, leyes y modelos en varios campos, y fomentar provechosas transferencias de un campo a otro.
  • Estimular el desarrollo de modelos teóricos adecuados en los campos que carecen de ellos.
  • Minimizar la repetición de esfuerzo teórico en diferentes campos.
  • Promover la unidad de la ciencia mejorando la comunicación entre especialistas.
Enfoque para el estudio de la teoría general de sistemas
El problema metodológico de la teoría de los sistemas es enfrentar cuestiones de naturaleza más general. Hay varios enfoques para enfrentarse a tales problemas.Los enfoques representan distintos modelos conceptuales, técnicas matemáticas,puntos de vista generales, etc; pero concuerdan sin embargo, en ser “teorías de sistemas”.Los enfoques más importantes que vamos a manejar en este módulo son:
1. Enfoque reduccionista. 
2. Enfoque de las ciencias básicas.
3. Enfoque de sistemas. 
4. Enfoque analítico mecanicista.

Sistema de Información
1.Un sistema de información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio.
2.Un sistema de información se puede definir como un conjunto de funciones o componentes interrelaciones que forman un todo, es decir, obtiene, procesa, almacena y distribuye información para apoyar la toma de decisiones y el control en una organización. Igualmente apoya la coordinación, análisis de problemas, visualización de aspectos complejos entre otros.

SubSistema
Se entiende por subsistemas a conjuntos de elementos y relaciones que responden a estructuras y funciones especializadas dentro de un sistema mayor. En términos generales, los subsistemas tienen las mismas propiedades que los sistemas (sinergia) y su delimitación es relativa a la posición del observador de sistemas y al modelo que tenga de éstos.

SupraSistema
Un suprasistema o supersistema, es el sistema que integra a los sistemas desde el punto de vista de pertenencia.En otras palabras, es un sistema mayor que contiene sistemas menores.
En teoría de sistemas, los niveles de organización (o jerarquías) se refieren al orden en distintos niveles de organización de los sistemas más simples a los más complejos; por ejemplo, la identificación de un subsistema, dentro de un sistema, dentro de un suprasistema. Un ejemplo práctico en informática: el subsistema "memoria RAM", contenido en el sistema "placa madre", contenido en el supersistema "computadora".


Semántica
La Semántica refiere a todo aquello que está vinculado o pertenece a la significación de las palabras.O sea, se trata de la disciplina, ciencia que estudia el significado de las palabras.

Sintaxis
Es la parte de la gramática que estudia la ordenación y las relaciones mutuas de las palabras en la oración, hasta formar una expresión completa.

Pragmatismo
Lograr la acción de manera practica o inmediata.


Sentido Común
El sentido común es normalmente entendido como lo que es adecuado hacer, pensar o decir en determinados momentos, aunque esto no implique necesariamente que esa acción, pensamiento o frase dicha sean las correctas.Por ejemplo, es actuar con sentido común cuando se le dice a alguien que está sufriendo que la situación va a mejorar aunque no se sepa realmente a futuro qué pueda pasar.

Ciclo de vida de un sistema de informático


Finalidad u objetivo de un sistema de informático
La finalidad u objetivo más general de los sistemas informáticos es hacer las tareas más rápidas, flexibles y cómodas para los usuarios, empleando de la tecnología informática eficientemente para tal fin.

Específicamente los objetivos básicos de un sistema informático deberían ser:

* Reducir tiempos, costos y esfuerzo en un sistema.

* Agilizar un sistema ya existente, que puede ser manual, o incluso informático pero ya viejo u obsoleto.

* Crear un sistema nuevo, para resolver algún problema específico, tal vez integrándolo a un sistema ya existente.

* Capturar datos de su propia fuente.

* Reducir la cantidad de tareas manuales, disminuyendo así la cantidad de errores posibles.

* Centralizar el control de procesos.

* Aumentar la productividad de una empresa.

domingo, 12 de junio de 2016

Ejemplos de Sistemas (Post #2)

En este post daremos algunos ejemplos de diagramas de diferentes tipos de sistemas


El cuerpo Humano como sistema

En este ejemplo representamos el cuerpo humano como sistema abierto ya que hay interacción con el medio osea ingresa alimentos como energía lo almacena y luego lo expulsa también recibe calor del sol.El cuerpo humano entraría en entropia si llegase a enfermarse ya que habría un desorden en el.su subsistema serian todo su organismo el corazón el mas importante células etc.

Ecosistema

En este diagrama representamos el ecosistema como sistema abierto ya que hay interaccion con el sol y la atmosfera el sol envia energia solar y la atmosfera materia como el oxigeno ,dioxido de carbono etc.su subsistema seria el aire , el agua, la fauna, la flora, la tierra,los micro-organismos que interaccionan entre si.
Biosfera como sistema

En este otro diagrama representamos a la biosfera como un sistema abierto porque  recibe un flujo de energía solar constante .Esta ganancia de energía, gracias a la cual los seres vivos llevan a cabo todas las funciones vitales, representa para el medio una perdida de energía equivalente.

sábado, 11 de junio de 2016

Datos e información (Post #1)



Datos e Información

Datos: Son hechos que describen sucesos e identidades. Un dato puede ser cualquier cosa representado por símbolos letras o números. Los datos suelen convertirse en información para dar un significado o idea. Ósea que Información es un conjunto de datos procesados y organizados.

Según wikipedia,Un dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, espacial, etc.) de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa.
La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Organización
Es un conjunto de datos organizados con el fin de que la información del fenómeno sea mejor. La información que obtengamos de los datos se pueden caracterizar de la siguiente manera:

-Rasgos: la definición de los rasgos son que podemos percibir dentro de un entorno, como su textura, color, forma, tamaño, etc.

-Objetivos: Se define como a el objeto al que se le asigna de alguna manera, los rasgos o características.

-Propiedades: No son más que aquellos atributos de dichos rasgos antes mencionados, se podría decir que es la reunión de todos sus rasgos o datos de un objeto, estas serán las propiedades del objeto.

Según el Profesor Segovia define organización al conjunto de relaciones o invariantes que presentan los valores de un conjunto de variables.

Abstracción

Abstracción es extraer lo más importante de algún fenómeno después de haberlo estudiado bien.

Modelación

Modelación se puede definir que es la comparación de las características y propiedades de un objeto con la finalidad de definir cierta equivalencia entre los parámetros del mismo.

Según el Profesor Segovia Modelar es establecer una equivalencia entre objetos, equivalencias entre sus partes que no necesariamente es uno a uno, sino también uno a muchos.

Categorías, clases o tipo de datos


Se puede definir categorías como la clasificación de los objetos en orden, sea numérico o alfabético. Hacemos referencia al conjunto de propiedades comunes que tienen con los demás objetos dentro de su entorno.

el Profesor Segovia da un ejemplo sobre categorías o clases,dice que al establecer categorías o clases de objetos, por ejemplo:
alumnos, clientes, aulas, etc, estamos definiendo conjuntos de objetos que tienen propiedades comunes.

Procesamiento de datos e información



Procesamiento de datos, Cumple la de función de recolectar los datos, procesarlos, y así luego convertirlos en información. Ahora cuando procesamos la información, estamos hablando de procesar los datos teniendo en cuenta la finalidad que tendrá la información dada y el significado del mismo.

Según Wikipedia
El procesamiento de datos es, en general, "la acumulación y manipulación de elementos de datos para producir información significativa."

Informática

se puede decir que es la ciencia que estudia todo sobre el manejo y la transmisión de información y datos en formato digital.

  • Tratamiento de información: es el proceso que se lleva a cabo con los datos, es la secuencia que se lleva para resolver un requerimiento.
  • Tratamiento racional: Es de bajo costo y en forma oportuna a los fines de incrementar el conocimiento en forma eficiente y eficaz.
  • Tratamiento automático: se efectúa sin intervención humana. Sin embargo, hay intervención humana en la captura, la revisión y uso de la información obtenida
Según Segovia
La informática es el estudio del tratamiento racional y automático de la información.

Sistema
Es el conjunto de elementos que pertenecen a un todo, en la cual se relacionan entre sí para lograr un objetivo, el objetivo dependerá del tipo de sistema que sea. En informática esos elementos podemos definir los como él (software y el hardware), que trabajan entre sí para resolver un problema.

Según Wikipedia, Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual.

Enfoques de sistemas
En un sistema sus elementos o subsistemas tendrán cada uno una función y un objetivo con finalidad de lograrlas. En su objetivo podemos preguntarnos el ¿para qué? De ese algo y en su función podemos preguntarnos el ¿Qué hace? Ese algo.

Ejemplo de Datos



Se tienen varios datos sobre productos, empresas, categoría de actividades, profesiones, servicios, anuncios publicitarios, guía de calles por planos, teléfonos de emergencia, direcciones, agenda de eventos culturales, información cultural.

Todos estos datos se organizan en información valiosa para el usuario al clasificarse por rubros de productos o servicios y por orden alfabético en relación a empresas ofertantes y al final en guía de calles y planos para facilitar su búsqueda dando lugar a una guía de directorio comercial como es Paginas Amarillas.